Der eingangs zitierte Bericht, den Karl Geiger, Blindenlehrer an der Provinzial-Blindenanstalt Hannover und deren späterer Direktor, im August 1898 verfaßt hatte, stellt das Museum für Blindenunterricht und seine Bestände umfassend und enthusiastisch vor. Er wurde geschrieben, als Karl Wulff, Direktor der traditionsreichen Königlichen Blindenanstalt Berlin-Steglitz, eines seiner Projekte zu einem neuen Höhepunkt gebracht hatte.

1891 konnte Wulff jedoch schon einmal einen Höhepunkt verzeichnen, als ihn auf dem Dienstweg das Schreiben des Miniteriums für geistliche Angelegenheiten über das Königliche Provinzial-Schul-Kollegium zur "Errichtung eines Museums für Blindenunterricht bei der Blindenanstalt zu Steglitz in der dortseits vorgeschlagenen Weise" erreichte. Damit war wieder eines seiner Projekte verwirklicht.

Wulff hatte den von ihm selbst initiierten Beschluß des VI. Blindenlehrerkongresses 1888 in Köln, in dem "für wünschenswert erklärt" wurde, "dass in jedem größeren Staat ein Museum für Blindenunterricht (permanente Ausstellung von Lern- und Lehrmitteln, sowie von Arbeiten und Arbeitsgeräthen) errichtet werde" in die Tat umgesetzt und nun war nach längeren Vorarbeiten im Jahre 1891 endlich dessen offizielle Anerkennung und Unterstützung erreicht.

Dem Museum standen damit nicht nur Räume zur Verfügung, sondern vor allem jährlich 4000 Mark, damals eine erhebliche Summe, mit der man z.B. auf dem Land vier komplette Bauernkaten einschließlich Stall kaufen konnte. Mit Hilfe dieser Mittel konnte Wulff für das Museum neue und historische Lehr- und Hilfsmittel, Unterrichtsmaterial, Maschinen, Handwerkszeug und Bücher aus dem In- und Ausland anschaffen. Das Museum war unterteilt in siebzehn von Geiger im einzelnen beschriebenen Abteilungen, die sowohl Flachdruckbücher und Hochdruckbücher (Reliefbücher) umfaßten als auch die Lehrmittel zu den verschiedenen Unterrichtsbereichen, Schreibmaschinen und Handwerkszeug zu unterschiedlichen Blindenberufen. Es wurde, entsprechend dem damaligen Streben nach einer enzyklopädischen Darstellung eine möglichst umfassende, magazinartig anmutende Form der Präsentation der Exponate gewählt.

Ziel der Arbeit war eine Dokumentation des Blindenunterrichts in seiner historischen Entwicklung ebenso wie Vorstellung und Erprobung neuester Lehrmittel und Blindenhilfsmittel. Nicht zuletzt hatte das Museum auch seinen Stellenwert bei der Öffentlichkeitsarbeit der Königlichen Blindenanstalt.

Sieht man einmal ab von der Beschlagnahme eines unbrauchbar gemachten Maschinengewehrs aus dem Ersten Weltkrieg durch die SA im Jahr 1933 und einem Verweis für Werner Schmidt 1935, weil er Bücher auch bei "nichtarischen" Antiquaren gekauft hatte, ist bis zum Ausbruch des Zweiten Weltkrieges keine Beeinträchtigung des Museums zu vermelden.

Nach den herben Verlusten durch den Krieg war erst einmal der Wiederaufbau der Schule vordringlich, so konnte der blinde Dr. Franz Jurczek, Direktor der Blindenbildungsanstalt, erst 1956 anläßlich des 23. Blindenlehrerkongresses das Museum in den Räumen der ehemaligen Vorschule, einem Backsteinbau aus dem Jahr 1877, wieder eröffnen.

"Die Reste des ebenfalls zerstörten Blindenmuseums sind neu geordnet und den Verhältnissen entsprechend gut untergebracht. Erfreulich daran ist, daß der größte Teil der Museumsbücherei erhalten geblieben ist." Besonderen Verdienst bei der Wiederherstellung des Museums hatte sich Richard Hamann erworben. Bedauerlicherweise mußte das Museum 1971 wieder geschlossen werden, weil seine Räume für den Unterricht des benachbarten Gymnasiums zur Verfügung gestellt wurden.

Zu den Blindenmuseen in Bern, Kopenhagen, Paris und Wien bestehen Kontakte, die sich nicht zuletzt in gegenseitiger Unterstützung durch Austausch von Informationen und Leihgaben zur Vervollständigung von Ausstellungen niederschlagen.

Die Bestände konnten zu unserem großen Bedauern bislang nur unzureichend katalogisiert, systematisiert, untergebracht, restauriert und auf aktuellen Stand gebracht werden. Besonders die umfangreiche Museumsbibliothek mit ihren 5000 Bänden in Schwarzschrift und 2000 Bänden in Reliefdruck blieb, von vergleichsweise wenigen Erwerbungen abgesehen, auf dem Stand stehen, den sie bereits vor dem Zweiten Weltkrieg hatte.

Zur Verbesserung der völlig unzureichenden Bedingungen, unter denen das Museum arbeitete und immer noch arbeitet, wurde 1986 schließlich ein Förderverein mit Mitgliedern aus der Blindenschule und aus Blindenverbänden gegründet. Er zielt darauf, die Lage des Museums durch ehrenamtliche Arbeit zumindest etwas zu verbessern und durch unbürokraticshe Hilfe zur Förderung der Ziele des Museums beizutragen.

(Text: Uwe Benke, 1991)